Morgenversammlung / morgensamling
Der Schultag ist in Module von jeweils 90 Minuten eingeteilt. Wir beginnen den Tag um 8:00 Uhr mit unserer Morgenversammlung.
Hier werden deutsche, dänische und auch englische Lieder gesungen, Informationen ausgetauscht und Raum für Erzählungen und Präsentationen gegeben.
Jahrgangsübergreifendes Lernen
Der Wert des jahrgangsübergreifenden Lernens hat in der aktuellen Schulpädagogik wieder einen hohen Stellenwert. Das Lernen voneinander und miteinander in altersübergreifenden Gruppen festigt gelernte Unterrichtsinhalte und fördert soziale Kompetenzen.
Aufgrund der überschaubaren Schülerzahlen im Kindercampus Lunden ist das jahrgangsübergreifende Lernen immer selbstverständlich gewesen und wird beständig durch neue Ideen, Erkenntnisse und Impulse weiterentwickelt.
Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der Einrichtung sind im kontinuierlichen Austausch über Möglichkeiten und Grenzen des jahrgangsübergreifenden Lernens.
Lesezeit
Ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist die Förderung der Lesekompetenz. Täglich nach der ersten Pause beginnen die Schülerinnen und Schüler das zweite Modul mit einer 15 minütigen Lesezeit. Jeder Schüler und jede Schülerin hat dafür ein Lesezeitlogbuch, in dem zum Inhalt des Gelesenen gearbeitet wird. Die gelesenen Bücher werden in der Klassengemeinschaft präsentiert.
Die Sprachlehrerinnen entscheiden in welcher Sprache gelesen wird.
Schulklub
Der Schulklub als Bindeglied zwischen dem Kindergarten und Schule ermöglicht den Kindern einen sanften Einstieg in das Schulleben. Im Schulklub sind die ältesten Kindergartenkinder, die im jeweils folgenden Jahr eingeschult werden. Sie treffen sich donnerstags im zweiten Modul mit den Vorklassenkindern zum gemeinsamen Spielen und Lernen in der Schule. Große und kleine Projekte zu den unterschiedlichen Themen werden zusammen bearbeitet.
Die Vorklasse (Klasse 0) hat durch den Schulklub noch den Kontakt zu den Kindergartenkindern, gleichzeitig aber auch schon
die intensive Zusammenarbeit mit der ersten und zweiten Klasse. So kann das konzentrierte und themenbezogene Arbeiten in altersgemischten Gruppen weitergeführt werden. Die Jüngeren lernen von den Älteren.
Die Lerninhalte der Vorkasse sind in der Regel fächerübergreifend und werden spielerisch mit vielen Bewegungseinheiten und vielfältigen Materialien erarbeitet. Das Lernen mit allen Sinnen und die Festigung des sozialen Verhaltens stehen im Vordergrund.
Schulrudern
Der Deutsche Ruderverein Norderharde hat für alle interessierten Schüler ab der 3. Klasse ein besonderes Angebot, das Schulrudern. Im Sommerhalbjahr findet donnerstags nach der Schule das Schulrudern in der schönen Dyviger Bucht statt. Genauso beliebt ist bei den Schülern das Wintertraining. Dieses Angebot findet für alle Schülerinnen und Schüler in der Sporthalle des Kindercampus statt. Beide Angebote werden vom Rudertrainer des Rudervereins geleitet.
Das Angebot ist für die Schülerinnen und Schüler aufgrund der von der Schule gezeichneten Schulmitgliedschaft kostenlos.
Schwimmen
Der Kindercampus liegt auf der schönen Insel Alsen. Deshalb ist es uns wichtig, dass alle Schülerinnen und Schüler eine wöchentliche Schwimmstunde im Rahmen des Sportunterrichts erhalten. Die Schulklubkinder nehmen zusammen mit der Vorklasse (Klasse 0) am Schwimmen teil (Wassergewöhnung im Kleinkindbecken)
Die Wertegrundlage des Kindercampus Lunden richtet sich allgemein nach der übergeordneten Handlungsgrundlage des Deutsches Schul- und Sprachvereins (DSSV).
Die Wertegrundlage des DSSV ist auf der Homepage veröffentlicht https://issuu.com/dssv/docs/dssv_die_deutschen_schulen_in_nordschleswig
Am 23. Februar veranstaltete der Hauptvorstand des DSSV einen Workshop, um dessen Kerngeschichte sowie Wertegrundlage zu erarbeiten und schriftlich festzuhalten. Seitens des DSSV ist nämlich ein roter Faden zum Verständnis des Bildungswesens erwünscht, an dem u.a. der DSSV, das DGN und die Nachschule beteiligt sind. Es soll ein roter Faden erschaffen werden, von der Krippengruppe über die Schulen bis hin zum Gymnasium. Und dieser Zusammenhang muss sichtbar gemacht werden, sowohl intern als auch nach außen hin.
Die erstellte Kernerzählung und die endgültige Wertegrundlage sollen die Basis für die zukünftige Arbeit im Kindergarten- und Schulausschuss bilden, bei der sowohl die Kernerzählung als auch die Wertegrundlage vorgestellt und so ausgelegt werden, dass sie zum Alltag der Schulen und Kindergärten passen. So wird gewährleistet, dass die wichtigste(n) Botschaft(en) herausgearbeitet worden sind, was den roten Faden für die einheitenübergreifende Kommunikation bildet.
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